Journée de l’Excellence Scolaire 2025 : 24 élèves et 18 éducateurs honorés à Ouaga 2000 - Journal du Niger



Journée de l’Excellence Scolaire 2025 : 24 élèves et 18 éducateurs honorés à Ouaga 2000

Journée de l’Excellence Scolaire 2025 – Une cérémonie qui honore les talents, les éducateurs et les territoires   Ouagadougou, 22…

À Ouagadougou, 24 élèves et 18 éducateurs ont été honorés lors de la Journée de l’Excellence Scolaire 2025, en présence de Dr Élisabeth Sherif.

Journée de l’Excellence Scolaire 2025 – Une cérémonie qui honore les talents, les éducateurs et les territoires

 

Ouagadougou, 22 août 2025 Ce vendredi 22 août 2025, la Salle des Banquets de Ouaga 2000 a résonné des applaudissements d’une nation reconnaissante. En effet , l’édition 2025 de la Journée de l’Excellence Scolaire (JES), placée sous le haut patronage du Chef de l’État, le Capitaine Ibrahim TRAORÉ, a réuni les figures éducatives du Burkina Faso et de l’espace AES autour d’un même idéal : célébrer l’effort, la résilience et la diversité des intelligences.

À Ouagadougou, 24 élèves et 18 éducateurs ont été honorés lors de la Journée de l’Excellence Scolaire 2025, en présence de Dr Élisabeth Sherif.

Une excellence qui va au-delà des notes

 

La ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues, Dr Élisabeth Sherif, a marqué de sa présence cette cérémonie aux côtés de son homologue malien. D’ailleurs, sa participation symbolise l’engagement régional pour une école qui valorise chaque élève, chaque enseignant et chaque encadreur, au-delà des performances académiques.

« L’excellence ne se mesure pas seulement en notes, mais en parcours, en dépassement de soi, en capacité à inspirer », a-t-elle souligné dans son allocution.

Des parcours remarquables sous les feux de la rampe

 

Cette édition a distingué 24 écoliers d’exception pour leurs résultats au Certificat d’Études Primaires (CEP), dans des catégories qui reflètent la richesse humaine du système éducatif. On retrouve, par exemple, le meilleur garçon et la meilleure fille, mais aussi l’inclusion scolaire avec des enfants autistes, non-voyants ou non-entendants. En plus, les élèves des écoles franco-arabes ont également été reconnus.

Ces enfants, venus de toutes les régions du Burkina Faso, incarnent une jeunesse qui avance malgré les obstacles, portée par des familles, des enseignants et des communautés mobilisées.

À Ouagadougou, 24 élèves et 18 éducateurs ont été honorés lors de la Journée de l’Excellence Scolaire 2025, en présence de Dr Élisabeth Sherif.

Les bâtisseurs de l’éducation honorés

 

La JES 2025 a également salué le travail de 13 enseignants méritants, reconnus pour leur engagement quotidien dans des contextes parfois difficiles. Grande innovation cette année : l’introduction d’un prix pour 5 encadreurs pédagogiques, dont un du préscolaire, soulignant l’importance de l’accompagnement dès les premières années de vie scolaire.

Ces figures éducatives, souvent discrètes, sont les piliers de la cohésion sociale et de la transmission des savoirs. Leur reconnaissance publique est un acte fort, qui réaffirme la place centrale de l’éducation dans le projet national.

Une célébration territoriale et panafricaine

 

Au-delà des distinctions individuelles, cette journée a été l’occasion de renforcer les liens entre les pays membres de l’Alliance des États du Sahel (AES). La présence de délégations maliennes et nigériennes témoigne également d’une volonté commune de bâtir une école résiliente, inclusive et tournée vers l’avenir.

La Journée de l’Excellence Scolaire ne s’arrête pas aux trophées remis. Elle ouvre un espace de réflexion sur ce que signifie « réussir » dans un contexte africain en mutation. Elle invite à repenser les critères de l’excellence, à valoriser les parcours atypiques, à renforcer les solidarités territoriales et à faire de l’école un lieu de dignité partagée. En somme, l’édition 2025 aura été celle de l’inclusion assumée, du mérite célébré et de l’espoir renouvelé. Cette célébration de l’excellence marquera-t-elle le début d’une nouvelle ère pour l’éducation en Afrique ?

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