Dans le cadre de l’opération « Une semaine, une école », la ministre de l’Éducation nationale s’est rendue au CES Rive Droite 2. Entre montée des couleurs et exhortations aux examens, le gouvernement dessine les contours d’une jeunesse dévouée à la nouvelle Confédération de l’AES.
Huit heures pile, ce lundi 4 mai. Dans la cour du Collège d’enseignement secondaire (CES) Rive Droite 2, à Niamey, le silence est de mise. Sous le regard attentif de la ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues, le Dr Élisabeth Shérif, les élèves entonnent l’hymne national. Mais cette année, la partition a changé : aux notes de La Nigérienne succède l’hymne de la Confédération de l’Alliance des États du Sahel (AES).
Ce rituel, loin d’être anecdotique, constitue le cœur battant de l’initiative « Une semaine, une école ». Lancé par le gouvernement de transition, ce programme vise à transformer les établissements scolaires en laboratoires du « citoyen nouveau », où patriotisme et civisme sont désormais érigés en disciplines fondamentales, au même titre que les mathématiques ou le français.
« Une semaine, une école »: le « temple » de la Rive Droite
Le choix du CES Rive Droite 2 pour cette visite ministérielle ne doit rien au hasard. L’établissement s’est illustré l’an passé par des résultats académiques solides, devenant ainsi un symbole de la méritocratie que le régime du général Abdourahamane Tiani souhaite promouvoir.
Accueillie par les autorités de l’arrondissement communal Niamey 5, la ministre a reçu un hommage appuyé pour son action. Mais pour le Dr Élisabeth Shérif, l’heure n’est pas à l’autosatisfaction. En arpentant les salles de classe, elle observe, interroge et conseille. Sa présence rappelle que la « refondation » du système éducatif nigérien, chantier prioritaire de la transition, se joue dans l’intimité du face-à-face entre l’enseignant et l’élève.
L’examen, dernier rempart de l’excellence
À quelques semaines des examens de fin d’année, la pression est palpable. Dans les classes de terminale et de troisième, le Dr Shérif a troqué le discours protocolaire pour celui de la « grande sœur » ou du mentor, exhortant les candidats à redoubler d’efforts pour l’obtention de leur diplôme.
« Le succès est au bout de la rigueur », a-t-elle rappelé, soulignant que le mérite est le seul critère de réussite dans ce Niger en pleine mutation. En fait, cette rhétorique de l’effort personnel s’inscrit dans une volonté plus large de moraliser l’espace public et de rompre avec les réseaux d’influence du passé.
De la cour de récréation au stade municipal
L’inspection ministérielle ne s’est pas arrêtée aux murs du collège. La délégation s’est rendue au stade municipal de Niamey pour superviser le déroulement des épreuves physiques et sportives (EPS), lancées officiellement le samedi 2 mai.
Sur la piste, le Dr Élisabeth Shérif a marqué un arrêt remarqué pour saluer la détermination des candidats malvoyants. Un geste fort, destiné à montrer que la refondation scolaire se veut inclusive, malgré les contraintes budgétaires et sécuritaires qui pèsent sur le pays.
« Une semaine, une école » : un enjeu de cohésion régionale
Au-delà de la pédagogie, ces visites hebdomadaires servent de caisse de résonance à la diplomatie de l’AES. En faisant chanter l’hymne de la Confédération par des milliers d’écoliers, le ministère de l’Éducation nationale s’assure que l’intégration régionale n’est pas seulement un concept politique discuté dans les sommets de chefs d’État, mais une réalité culturelle ancrée dans l’esprit de la future élite du pays.
Alors que l’année scolaire 2025‑2026 touche à sa fin, le dynamisme de l’initiative « Une semaine, une école » illustre une certitude pour le pouvoir de Niamey : l’école est le premier front de la souveraineté. En quittant les lieux, la ministre a laissé derrière elle des élèves encouragés, mais aussi conscients que leur réussite scolaire est désormais indissociable de leur engagement envers la patrie.
