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Niamey : le Collège Scientifique inaugure un bâtiment de pointe pour forger l’élite de demain

Niamey, 7 mai 2025 – Dans le quartier Sorey, vibrant d’espoir, le Collège Scientifique de Niamey a célébré ce mercredi une étape décisive pour l’éducation nigérienne. En effet, à 9 h 30, la ministre de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues Nationales, Dr Elisabeth Shérif, a inauguré un bâtiment R+1 flambant neuf, financé par les fonds propres de l’État. Ce joyau architectural, achevé en quatre mois, symbolise ainsi l’ambition du Niger de forger une élite scientifique capable de porter le développement national. De plus, la cérémonie, qui s’est prolongée jusqu’à 11 h 00, a réuni élèves, enseignants et dignitaires dans une atmosphère d’enthousiasme palpable.

Un joyau architectural financé par l’État : laboratoires et salles informatiques de pointe pour les STEM

Érigé par l’entreprise Abdoulaye Zogari Mahamadou sous l’égide de la Direction des Infrastructures et du Mobilier Scolaire (DIMS), ce bâtiment moderne abrite trois salles d’informatique et un laboratoire scientifique de pointe au premier étage. Conçu précisément pour accueillir les 1 420 élèves du collège, dont 807 filles, il vise à doter les apprenants d’outils numériques et expérimentaux essentiels pour exceller dans les disciplines STEM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques). « Ce lieu est une promesse pour notre jeunesse : un espace où le savoir devient moteur d’avenir », a proclamé Dr Shérif.

Cette déclaration, prononcée à 10 h 00, résonnait dans la cour ensoleillée. Les travaux, lancés en janvier 2025 et achevés en avril, témoignent d’une efficacité remarquable. Avec un coût de 350 millions de FCFA, selon des sources ministérielles, ce projet s’inscrit également dans un effort plus large pour moderniser les infrastructures éducatives, comme les 30 salles de classe réceptionnées à Niamey en juillet 2024. D’ailleurs, le Collège Scientifique, inauguré en décembre 2024, se veut un fer de lance de cette transformation, sélectionnant ses élèves sur des critères d’excellence (moyenne minimale de 9/10) pour former les futurs ingénieurs, médecins et chercheurs du Niger.

Hommage à l’excellence : l’entrepreneur salué, L’État remercié, les enseignants exhortés

Dr Shérif a décerné un certificat de satisfaction à l’entrepreneur Abdoulaye Zogari Mahamadou, saluant la « qualité irréprochable » du bâtiment, qui surpasse les infrastructures existantes par sa robustesse et son esthétique. « Votre engagement est un modèle. » « Poursuivez avec cette rigueur pour façonner l’école nigérienne de demain », a-t-elle exhorté, évoquant les projets à venir, tels que la construction de 40 salles de classe prévues pour septembre 2025 dans la région de Tillabéry. Ce témoignage, applaudi par les 300 spectateurs présents, a clairement souligné l’importance des partenariats locaux dans la réalisation des ambitions nationales.

Par la suite, la ministre a également exprimé sa gratitude aux autorités nigériennes, en particulier au président du Conseil National pour la Sauvegarde de la Patrie (CNSP), le général Abdourahamane Tiani, pour leur investissement dans l’éducation. « Ce bâtiment est un legs pour nos enfants, confiés à vos soins », a-t-elle déclaré aux enseignants, les enjoignant à en faire un creuset d’apprentissage exemplaire. En réponse, les élèves, vêtus de leurs uniformes impeccables, ont répondu par un chant patriotique vibrant, incarnant ainsi l’espoir d’une nation en marche.

Renouveau éducatif et ambition nationale : budget en hausse et résultats prometteurs malgré les défis

Cette inauguration s’inscrit dans une dynamique de réforme portée par Dr Shérif, dont l’action énergique redessine le paysage éducatif nigérien. À titre d’exemple, en 2024, elle supervisait la construction accélérée de salles de classe à Dosso et renforçait la sécurité des écoles à Niamey par des murs de clôture. Sa visite inopinée au Collège Scientifique en avril 2025, où elle inspectait les dortoirs, témoignait par ailleurs de son souci constant pour le bien-être des élèves. Avec un budget éducatif en hausse de 15 % en 2025, le Niger ambitionne de porter le taux de scolarisation secondaire de 24 % à 30 % d’ici à 2030, et ce, malgré les défis sécuritaires dans l’est du pays.

Le Collège Scientifique, d’ailleurs, avec ses résultats prometteurs – des moyennes de 14 à 18,72/20 au premier trimestre 2024-2025 – incarne cette vision. « Ce laboratoire va nous permettre d’expérimenter et d’innover », a confié Mariama, 15 ans, élève en 3ᵉ, les yeux brillants d’ambition. La forte proportion de filles, 57 % des effectifs, marque un progrès notable dans un pays où l’accès des filles à l’enseignement secondaire reste limité, selon l’UNESCO.

Une étincelle pour la science : le Collège scientifique, phare qui guide vers l’avenir du Niger

Alors que les élèves découvraient leurs nouvelles salles, l’atmosphère vibrait d’optimisme. En effet, ce bâtiment, plus qu’un édifice, est un manifeste : celui d’un Niger qui mise sur la science pour transcender ses défis. « Vous êtes les architectes de notre futur », a lancé Dr Shérif aux apprenants, les incitant à faire de ces murs un laboratoire d’idées. Ainsi, à Niamey, le Collège Scientifique s’élève comme un phare, guidant une jeunesse audacieuse vers un horizon dans lequel l’excellence scientifique redessinera la destinée nationale.

Chaos et colère à l’Université Islamique de Niamey : vandalisme et agressions attribués à l’USN, la communauté académique réclame justice !

Le 17 avril dernier, l’Université Islamique de Niamey, havre de savoir et de spiritualité, a été le théâtre d’une tempête d’une rare gravité. Des actes de vandalisme et d’agressions, attribués au secrétaire général de l’Union des scolaires nigériens (USN) et à des membres de sa Commission des affaires sociales et de l’ordre (CASO), ont plongé le campus dans la stupeur. Selon une pétition signée par 115 enseignants, chercheurs et personnels, ce déferlement de violence a laissé derrière lui plusieurs blessés, dont quatre étudiantes hospitalisées, ainsi que des attaques ciblées contre le vice-recteur, un chef de département et l’imam de la mosquée universitaire. Face à ce chaos, la communauté académique exige des poursuites judiciaires, dans un Niger où les tensions estudiantines, loin d’être nouvelles, menacent désormais la sérénité des institutions éducatives.

L’Éruption brutale qui a semé le chaos : récit des agressions et des victimes

Les événements du 17 avril, survenus en plein cœur du quartier Lazaret, ont transformé ce campus, qui accueille près de 5 000 étudiants, en un champ de désordre. Selon les pétitionnaires, des membres de la CASO, bras armé officieux de l’USN, auraient orchestré une série d’agressions, dégradant locaux et matériel – salles de cours, bureaux administratifs et équipements informatiques. Des assaillants ont directement pris pour cible le vice-recteur, un chef de département et l’imam, trois figures respectées. Quatre étudiantes, victimes collatérales, ont dû recevoir des soins médicaux. Un enseignant a qualifié ces actes de « profanation », faisant écho aux plaintes antérieures d’étudiantes dénonçant des agressions sur le campus, restées sans réponse concrète.

L’USN et sa CASO : au cœur de la controverse et des accusations

Par ailleurs, l’USN, principale organisation estudiantine du Niger, fédérant lycéens, collégiens et universitaires depuis 1960, est au cœur de la controverse. Sa CASO, créée pour maintenir l’ordre et gérer des services comme le transport ou la restauration, est régulièrement accusée de dérive autoritaire. Les incidents d’avril 2025, loin d’être isolés, ravivent les critiques contre une structure perçue comme un « État dans l’État » par certains enseignants.

Diffa, 8mars 2025 – Le lycée Idriss Alaoma de Diffa s’est mué en un théâtre d’espérance hier, où le secrétaire général de la région, M. Attahirou Mahamadou Maidouka, a présidé une remise hors du commun. En effet, dans une atmosphère empreinte de ferveur, 581 tablettes numériques, flanquées de pochettes et de powerbanks, ont été confiées aux mains de 42 coaches et 539 enseignants triés sur le volet. Acquis grâce au Projet Niger-LIRE, financé par l’Association Internationale de Développement (IDA) de la Banque mondiale, ce matériel n’est pas un simple don ; il incarne une passerelle vers un renouveau éducatif, un outil pour faire jaillir la lumière du savoir dans les salles de classe de cette région éprouvée.

Des tablettes, vectrices d’un enseignement réinventé

Par ailleurs, ces dispositifs sont des clés ouvrant les portes d’un univers pédagogique inédit. Destinées à enrichir les pratiques des enseignants, elles offrent un accès à des contenus numériques soigneusement élaborés et permettent une formation à distance, défiant ainsi les barrières de l’isolement. De plus, selon M. Zacko Souley, directeur régional de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement professionnel et de la promotion des langues nationales, ces outils sont un levain essentiel pour faire fermenter la qualité des apprentissages. À Diffa, où les défis sécuritaires et climatiques ternissaient souvent les horizons scolaires, cette initiative sème les graines d’une transformation durable, portée par des enseignants désormais armés de technologie.

Niger-LIRE : une ambition au service de l’avenir

En outre, Ari Arimi, coordinateur régional du Projet Niger-LIRE, a éclairé les esprits sur les desseins de ce programme ambitieux. Soutenu par l’Unité Régionale d’Appui Technique (URAT), il ne se contente pas de distribuer des tablettes ; il vise à tisser un réseau d’innovation éducative à travers le Niger, avec un accent particulier sur cinq régions : Diffa, Maradi, Tahoua, Tillabéry et Zinder. En dotant plus de 2 millions d’élèves et 50 000 enseignants d’outils modernes d’ici à 2027, Niger-LIRE ambitionne de redresser une école nigérienne où, selon les statistiques internationales, les compétences en lecture et en calcul peinent à s’élever. À Diffa, cette remise de 581 tablettes n’est qu’une étape dans une odyssée plus vaste, celle d’une éducation rénovée par le numérique.

Une reconnaissance et un appel à l’engagement

D’ailleurs, dans son allocution, M. Mahamadou Attahirou Maidouka n’a pas manqué de saluer l’ardeur des acteurs du projet, louant leur dévouement à faire éclore un système éducatif plus robuste. « Ces tablettes traduisent la vision des plus hautes autorités : moderniser l’éducation, élever les esprits par la technologie », a-t-il proclamé, la voix teintée d’un optimisme mesuré. Il a convié les enseignants et les éducateurs à saisir cette opportunité, à faire de ces outils des alliés quotidiens pour façonner des leçons vivantes et captivantes. Car, dans cette région marquée par les stigmates de l’insécurité, avec près de 968 000 déplacés et réfugiés selon l’UNHCR en juillet 2024, chaque avancée éducative est une victoire sur l’adversité.

Des tablettes : une lueur qui invite à rêver plus loin.

Alors que les derniers échos de la cérémonie s’évanouissaient sous le ciel de Diffa, une vérité s’est imposée, aussi douce qu’un murmure du vent : ces tablettes ne sont pas qu’un présent matériel, elles sont une invitation à réimaginer l’école. Dans leurs reflets scintillants se dessine un Niger qui, pas à pas, se hisse à l’avant-garde d’une révolution numérique éducative.

Et si la route est encore longue, semée d’incertitudes et de défis, la journée du vendredi restera comme un jalon, un instant où la technologie a prêté serment de servir le savoir. Sous les regards des élèves qui, demain, en récolteront les fruits, une question flotte, légère et pleine de promesses : jusqu’où cette flamme digitale portera-t-elle les rêves d’une nation en quête d’éveil ?

Niamey, le 19 février 2025 – Dans un contexte où l’acquisition des compétences professionnelles devient un levier incontournable du développement, l’Ambassade d’Algérie au Niger, en partenariat avec l’Agence Nationale des Allocations et Bourses (ANAB), a une fois de plus marqué son engagement indéfectible en faveur de la formation des jeunes Nigériens. En effet, une cérémonie empreinte de solennité et de symbolisme s’est tenue hier dans l’enceinte de la représentation diplomatique algérienne, marquant la remise officielle des passeports et des visas aux récipiendaires des bourses algériennes d’études professionnelles.

Ce rendez-vous, devenu une coutume bien ancrée, témoigne de la vitalité des relations entre Alger et Niamey, et plus encore, de la conviction algérienne selon laquelle l’investissement dans la formation est l’un des fondements d’un avenir prospère. « L’Algérie a toujours été aux côtés du Niger pour le développement de ses ressources humaines », a rappelé l’ambassadeur Ahmed Saadi, mettant en lumière la portée stratégique de cet accompagnement éducatif.

Coopération éducative : Un tremplin pour l’insertion professionnelle

Contrairement à une conception traditionnelle axée exclusivement sur l’enseignement universitaire, l’Algérie fait ici le pari d’une formation professionnalisante et pragmatique. « C’est un investissement judicieux, car le monde du travail privilégie désormais les compétences pratiques », a soutenu le diplomate, insistant sur l’avantage concurrentiel que cette formation offrira aux bénéficiaires.

Dans un Niger en pleine mutation, où la refondation de l’État passe par une redynamisation du secteur productif, ces jeunes formés en Algérie devront jouer un rôle prépondérant. « L’essor des petites et moyennes entreprises nigériennes dépendra inévitablement de vous et de votre savoir-faire », a-t-il martelé, exhortant les récipiendaires à tirer le meilleur parti de cette opportunité.

Un appel à l’engagement et à la discipline

La réussite d’un tel programme repose sur une responsabilité partagée. Les bénéficiaires, conscients des sacrifices consentis par leurs familles et leur pays, sont appelés à faire preuve d’assiduité et de rigueur. « Vous ne devez pas décevoir ceux qui ont mis leur espoir en vous », a insisté l’ambassadeur, rappelant que la rigueur et l’engagement seront leurs meilleurs atouts pour s’imposer dans un marché du travail de plus en plus compétitif.

Loin d’être livrés à eux-mêmes, ces étudiants bénéficieront d’un encadrement minutieux dès leur arrivée en Algérie. L’Algérie a prévu tout un dispositif, allant de l’accueil à l’aéroport par les responsables du ministère algérien de l’Enseignement et de la Formation professionnelle jusqu’à un suivi personnalisé assuré par l’attaché académique de l’ambassade du Niger à Alger.

Coopération éducative : une formation ciblée et adaptée aux besoins du marché

L’offre de formation proposée couvre une large palette de spécialités, allant de la mécanique à l’électricité, en passant par la plomberie et la maçonnerie. Un atout majeur, selon le diplomate algérien, qui a tenu à rassurer les parents : « Vos enfants ne vont pas vers l’inconnu, mais dans un pays frère où ils côtoieront d’autres étudiants étrangers, dans des centres spécialisés et adaptés à leurs besoins. »

Le directeur général de l’ANAB, Elhadji Anounou Yacoubou, a souligné que cette collaboration fructueuse avec l’Algérie s’inscrit dans une dynamique de renforcement des capacités humaines du Niger. Il a par ailleurs exhorté les bénéficiaires à observer une conduite exemplaire et à respecter scrupuleusement les lois et les règlements du pays d’accueil.

Une Coopération éducative sans arrière-pensée, dédié à la jeunesse africaine

Ce programme illustre une coopération dépourvue de toute visée stratégique ou politique, se voulant purement fraternelle et axée sur le développement de la jeunesse africaine. « Le meilleur investissement reste celui consacré à la ressource humaine », a conclu l’ambassadeur, réaffirmant l’engagement indéfectible de son pays à accompagner le Niger dans son élan vers l’émergence.

En présence de plusieurs personnalités, dont l’attaché de défense de l’Algérie au Niger et des proches des étudiants, cette cérémonie a résonné comme une invitation à l’excellence et au dépassement de soi. Désormais, la balle est dans le camp des récipiendaires, à qui il appartient d’honorer cet engagement en mettant à profit cette opportunité précieuse.

Tahoua, 6 février 2025 — Sous l’égide du Colonel-Major Oumarou Tawayé, gouverneur de la région de Tahoua, la cité a vibré mercredi aux accents d’une ambition collective : redéfinir l’avenir de l’enseignement sanitaire privé au Niger. En effet, c’est dans l’enceinte solennelle de l’Hôtel de Ville que s’est ouverte la 6ᵉ assemblée générale de l’Association nigérienne des écoles et instituts privés de santé (ANEIPS), un rendez-vous teinté d’urgence stratégique et d’aspirations réformatrices.

Une tribune pour la Synergie dans l’enseignement 

Convoquée sous le sceau de l’exigence qualitative, cette rencontre bisannuelle se veut un laboratoire d’idées où convergent décideurs, pédagogues et acteurs de la santé. L’objectif cardinal est de fédérer les énergies autour d’un enseignement sanitaire inclusif, ancré dans les réalités épidémiologiques du pays. Au menu des délibérations : un diagnostic sans complaisance des lacunes structurelles, assorti d’une feuille de route ambitieuse sur l’équité et l’accréditation des instituts de formation.

Le gouverneur Tawayé : architecte d’une vision 

Dans un laïus où se mêlaient fermeté doctrinale et empathie politique, le gouverneur Tawayé a rappelé le credo des autorités issues du CNSP : « Le bonheur populaire n’est point un vœu pieux, mais un chantier permanent. » Insistant sur l’indissociabilité entre éducation sanitaire de pointe et souveraineté nationale, il a aussi évoqué les mesures phares du régime, dont la réduction de 50 % des frais médicaux comme prémisses d’un système de santé résilient.

« Former n’est pas instruire, c’est armer », a-t-il martelé, appelant à une osmose entre secteurs public et privé pour constituer un vivier de professionnels aussi compétents qu’engagés. Un plaidoyer appuyé pour l’adoption de technologies pédagogiques innovantes, seuls leviers selon lui pour hisser le Niger au rang des nations sanitaires émergentes.

ANEIPS : bilan d’une odyssée réformatrice 

À la tribune, Akomili Mohamed, président de l’ANEIPS, a déroulé le fil d’un parcours semé de défis surmontés. Depuis 2019, l’association s’est muée en vigie de l’excellence académique, multipliant les initiatives structurantes :

• un programme de bourses pour orphelins des Forces de Défense et de Sécurité (FDS), hommage tangible à l’héroïsme national ;
• une contribution de 86 millions FCFA au fonds de solidarité nationale, acte de foi en la justice sociale ;
• des partenariats transcontinentaux (dont le projet Takeda) dotant quatre écoles membres d’équipements de dernière génération ;
• Une implication déterminante dans la refonte des certifications sanitaires, garantissant l’adéquation formation-emploi.

Des assises sous le signe de la refondation 

En plus, l’administrateur délégué de Tahoua, M. Sahabi Moussa, a salué le choix de sa circonscription pour accueillir ces travaux, y voyant « un défi et un honneur ». Dans un final empreint de solennité, Akomili Mohamed a rendu un hommage appuyé au CNSP pour sa politique de refondation républicaine, tout en lançant un appel aux donateurs internationaux : « L’éducation sanitaire est le socle d’une nation debout. » « Soutenir l’ANEIPS, c’est investir dans l’immunité collective de toute une région. »

Vers une nouvelle ère sanitaire  

Alors que les commissions techniques entament leurs travaux, une conviction anime les participants : ces assises ne sont point un conclave de plus, mais la matrice d’une révolution silencieuse. Celle qui, patiemment, transforme les salles de classe en bastions de la santé publique, formant des praticiens autant que des sentinelles de la nation.

Aux dires de nombreux observateurs, Tahoua vient d’écrire une page décisive de l’histoire éducative nigérienne, une page où l’audace institutionnelle se mêle à la persévérance pédagogique, traçant ainsi la voie vers un avenir sanitaire moins vulnérable.

Niamey, 31 janvier 2025 — À l’aune d’une nouvelle ère pour le sport nigérien, le Colonel-Major Amadou Abdourahamane, ministre de la Jeunesse, de la Culture, des Arts et des Sports, a dévoilé jeudi une série de mesures audacieuses lors de son entretien-bilan. Au cœur de cette annonce : la création d’un Fonds National pour le Développement du Sport (FNDS), une première dans l’histoire du pays, destinée à combler un déficit chronique et à insuffler un dynamisme inédit aux disciplines sportives.

Un fonds, une rétrocession : des pierres angulaires

« Pour la première fois, l’État a rétrocédé 50 % des droits perçus, une manne qui irriguera désormais les veines d’un sport en quête de vitalité », a déclaré le ministre, soulignant que cette mesure constitue un « tournant cardinal » pour un secteur longtemps enlisé par des financements évanescents. Par ailleurs, ce fonds, qualifié de « sine qua non » par le gouvernement, vise à ériger des infrastructures pérennes et à soutenir des activités sportives jusque-là en marge des priorités nationales.

Formation et inclusion : un triptyque social

Au-delà des stades, c’est dans l’éducation que le Niger trace ses sillons. Le ministre a égrené les réalisations : 29 Centres de Formation des Jeunes (CPJ) et 9 écoles de formation artistique et culturelle, véritables « phares pour une jeunesse en déshérence ». Près de 4 000 apprenants, majoritairement des jeunes « échoués sur les rives de la scolarité », y trouvent un havre pour forger leur avenir. « Ces centres ne sont pas de simples antichambres de l’apprentissage, mais des lieux où se combinent expertiseset dignité retrouvée », a-t-il affirmé.

Pour les exclus des CPJ, une allocation spécifique a été instaurée, un « viatique » destiné à adoucir leur quotidien et à leur offrir une « rampe vers l’autonomie ». Une approche qui, selon le ministre, « transcende l’assistanat pour toucher du doigt l’émancipation ».

Un complexe sportif : un Colosse aux pieds d’argile ?  

En plus, dans l’ombre de ces annonces, un projet titanesque se dessine : le complexe sportif de Niamey, dont les travaux avancent inexorablement. Conçu comme un « Léviathan des loisirs et de la performance », il intégrera un stade Maracanã, des terrains dédiés au basket, au volley, au handball, à la pétanque, un espace arts martiaux, une piste de fitness et des espaces verts. Ce « sanctuaire du sport » ambitionne aussi de devenir l’épicentre d’une effervescence culturelle et athlétique, tout en offrant des infrastructures modernes aux riverains.

Un pari sur l’avenir  

En somme, si les défis financiers restent « l’hydre à apprivoiser », selon les termes du ministre, ces initiatives esquissent une feuille de route où le sport devient un levier de cohésion sociale. En conjuguant infrastructures, éducation et inclusion, le Niger tente de réécrire son récit sportif, loin des clichés de l’improvisation.

Reste à voir si ces promesses, aussi ambitieuses qu’un « saut sans filet », sauront transformer l’essai. Pour l’heure, les jeunes nigériens, eux, ont déjà les yeux rivés sur ce complexe, symbole d’un futur dans lequel le sport pourrait bien devenir… leur langue maternelle.

Niamey, 14 janvier 2025 – Ce mardi, la capitale nigérienne a été le théâtre d’une manifestation d’envergure organisée par l’Union des scolaires nigériens (CD_USN). Des centaines d’élèves et d’étudiants ont convergé vers la Place de la Concertation pour afficher leur soutien au Conseil national pour la sauvegarde de la patrie (CNSP), actuellement au pouvoir, et dénoncer l’impérialisme ainsi que le néocolonialisme.

En effet, l’événement, marqué par une forte mobilisation, avait plusieurs objectifs. Les participants ont non seulement voulu réaffirmer leur appui aux autorités de transition, mais aussi critiquer les tentatives de déstabilisation orchestrées, selon eux, par la Communauté économique des États de l’Afrique de l’Ouest (CEDEAO), la France et ses partenaires.

Une manifestation sous le signe du patriotisme

Par ailleurs, la manifestation, initiée par le comité directeur de l’Union des scolaires du Niger, a rassemblé des représentants de différents partis politiques et syndicats. Tous unis dans un même élan, ils ont dénoncé ce qu’ils perçoivent comme des ingérences extérieures visant à influencer le cours politique du Niger. Les slogans et les pancartes brandis par les manifestants étaient explicites : « Non à l’impérialisme », « Soutien au CNSP », « Le Niger aux Nigériens ».

Revendications estudiantines

Outre les slogans politiques, les étudiants ont profité de cette occasion pour rappeler leurs revendications socio-économiques. Parmi celles-ci, le paiement des bourses et des frais scolaires et académiques figurait en bonne place. Ces demandes reflètent une réalité économique difficile pour de nombreux étudiants nigériens, qui peinent à subvenir à leurs besoins dans un contexte de crise économique.

Une présence notable des autorités

Le meeting s’est déroulé en présence de membres du CNSP et des autorités régionales, qui ont salué l’engagement des jeunes pour la défense de la souveraineté nationale. Cette présence symbolique des dirigeants a été perçue par de nombreux observateurs comme un signe de reconnaissance envers la jeunesse, considérée comme un acteur clé dans la consolidation de la transition en cours.

Des critiques envers la CEDEAO et l’Occident

Les discours tenus lors de la manifestation ont vivement critiqué la position de la CEDEAO à l’égard du Niger, qualifiée d’interventionniste. De nombreux orateurs ont également exprimé leur satisfaction quant au retrait progressif du Niger de la sphère d’influence de la France et des États-Unis, applaudissant les efforts du CNSP pour réorienter la politique étrangère du pays vers une plus grande indépendance.

Un message de fermeté et de solidarité

Cette manifestation, au-delà de son aspect revendicatif, se voulait un message de fermeté face aux pressions extérieures et de solidarité avec les nouvelles autorités de transition. Elle illustre également la montée d’une conscience nationale renforcée par le sentiment d’une lutte commune contre les ingérences étrangères.

En somme, ce rassemblement à Niamey reflète les aspirations d’une jeunesse nigérienne engagée, déterminée à jouer un rôle actif dans l’avenir de son pays, tout en réclamant des conditions de vie et d’études meilleures.

Niamey, le 13 janvier 2025 – La ministre de l’Éducation Nationale, Dr Elisabeth Sherif, a effectué ce jour une visite d’inspection au cœur même du dispositif éducatif nigérien : le Centre National des Ressources Pédagogiques et Techniques (CNRP/T). En effet, cette visite, empreinte d’une sollicitude toute particulière, témoigne de l’attachement du gouvernement à l’amélioration continue de la qualité de l’enseignement et de la formation professionnelle.

Le CNRP/T, véritable poumon de l’éducation technique et professionnelle, a ouvert grandes ses portes à la ministre. Cette dernière s’est notamment intéressée de près aux ateliers de fabrication, récemment équipés de machines ultramodernes. L’imprimerie, véritable cœur battant du centre, a particulièrement retenu son attention. Rénovée et dotée d’outils de production dernier cri, elle est désormais en mesure de fournir aux apprenants des supports pédagogiques de qualité, adaptés aux exigences d’un monde en constante évolution.

Au terme de cette visite, M. Abdoulaye Nouhou, directeur du CNRP/T, s’est réjoui de l’intérêt manifesté par la ministre pour son établissement. Il a souligné l’importance cruciale de cette visite dans le soutien apporté au centre. « Le CNRP/T est né pour répondre à un besoin fondamental : celui de doter nos apprenants de supports pédagogiques de qualité », a-t-il déclaré. « Grâce à cette visite, nous bénéficions d’un soutien accumulé pour prolonger notre mission. »

En effet, le CNRP/T joue un rôle essentiel dans la formation des futurs professionnels. En produisant des manuels, des exercices pratiques et en formant les enseignants, il contribue à l’élévation du niveau des compétences des apprenants et à leur meilleure insertion professionnelle.

La présence de la ministre Elisabeth Sherif au CNRP/T envoie un message fort aux intervenants du secteur éducatif. Elle témoigne de la volonté du gouvernement de doter le pays d’un système éducatif performant, capable de répondre aux défis d’un monde en constante mutation.

Niamey, 23 décembre 2024 – Dans le cadre de l’initiative « Une semaine, une école », la ministre de l’Éducation nationale, Dr Elisabeth Sharif, s’est rendue ce lundi 23 décembre au Lycée professionnel Kalmaharo à Niamey. Accompagné de sa délégation, le ministre a effectué une visite approfondie des installations de cet établissement, réputé pour la qualité de sa formation technique et professionnelle.

Un engagement fort pour l’éducation technique

La visite a permis au ministre de constater de visu les progrès réalisés par l’établissement. Elle a notamment visité les jardins scolaires, les ateliers d’électricité, de mécanique, de construction métallique et la salle informatique. Ces infrastructures modernes témoignent de la volonté du gouvernement de doter les jeunes Nigériens d’une formation adaptée aux besoins du marché de l’emploi.

Lors de son discours, Dr Elisabeth Sharif a souligné l’importance de l’éducation technique et professionnelle dans le développement du Niger : « Votre formation est très importante pour nous, car le Niger prospère, souverain et uni que nous espérons et pour lequel nous prions, le Niger respecté, ne peut se construire qu’avec vous. Nous avons confiance en vos capacités, et nous. Je veux vous impliquer dans la construction du Niger de demain, qui fera la fierté de notre pays. »

Lycée Kalmaharo : Un établissement dynamique et inclusif

Le Lycée professionnel Kalmaharo propose une offre de formation variée, répondant ainsi aux besoins d’un marché de l’emploi en constante évolution. Les cinq programmes de formation proposés couvrent des domaines clés tels que l’électricité, la mécanique, la construction métallique, l’informatique et la comptabilité.

Avec 1 344 élèves, dont 186 filles, et 56 enseignants, l’établissement joue un rôle essentiel dans la formation des jeunes Nigériens. L’internat accueille quant à lui 175 élèves, facilitant ainsi l’accès à l’éducation pour les élèves issus de zones rurales.

Une initiative gouvernementale ambitieuse

L’initiative « Une semaine, une école » lancée par le ministère de l’Éducation témoigne de l’engagement du gouvernement à améliorer la qualité de l’éducation et à rapprocher les décideurs politiques du terrain. En visitant régulièrement les établissements scolaires, les responsables du ministère peuvent identifier les besoins spécifiques de chaque école et mettre en œuvre les actions nécessaires pour y répondre.

En somme, cette visite au Lycée professionnel Kalmaharo est une nouvelle illustration de cette volonté de renforcer le système éducatif nigérien et de doter les jeunes générations des compétences nécessaires pour réussir leur insertion professionnelle.

Niamey, le 16 décembre 2024 – Une nouvelle ère s’ouvre pour l’éducation des jeunes filles au Niger. En effet, le Lycée Scientifique des Filles, fruit d’un investissement conséquent de l’État, a été officiellement inauguré ce jour à Koira Kano. Cet événement marque une étape importante dans la promotion de l’excellence académique et de l’émancipation de la gent féminine.

Née il y a deux ans, cette institution, initialement hébergée au sein du Lycée d’Excellence, dispose désormais de ses propres locaux flambant neufs. Doté d’infrastructures modernes et accueillantes, le lycée offre à 110 élèves, répartis en quatre classes, un environnement propice à l’apprentissage et à l’épanouissement.

Un engagement fort pour l’éducation des jeunes filles

En inaugurant ce lycée, le gouvernement nigérien a démontré une fois de plus sa volonté de promouvoir l’égalité des chances et de renforcer le système éducatif. La Ministre de l’Éducation Nationale, Dr Élisabeth Shérif, a souligné l’importance de cet établissement pour l’avenir du pays : « Ces jeunes filles viennent de toutes les régions du Niger. » «En concevant ces filières scientifiques, elles nous donnent l’espoir d’une société sensibilisée à l’importance du savoir et également du savoir-faire, mis au service du développement de la nation. »

Un modèle pour l’avenir

Par ailleurs, le Lycée Scientifique des Filles est bien plus qu’une école, c’est un symbole. Il incarne l’ambition du Niger d’enseigner une nouvelle génération de femmes scientifiques capables de relever les défis de demain. Les élèves de ce lycée sont les pionnières d’un avenir prometteur.

Un écosystème propice à l’épanouissement

Les dortoirs, la cuisine, l’infirmerie et les salles de classe, tous les équipements sont conçus pour offrir aux élèves un cadre de vie confortable et sécurisé. Les professeurs, tous des spécialistes dans leur domaine, accompagnent les jeunes filles dans leur parcours scolaire et les encouragent à atteindre l’excellence.

Un événement marquant

La cérémonie d’inauguration a été un moment fort, marqué par la présence de nombreuses personnalités et par l’enthousiasme des élèves. Cet événement témoigne aussi de l’attachement du gouvernement et de la société civile à la cause de l’éducation des filles.

En conclusion, l’ouverture du Lycée Scientifique des Filles est une excellente nouvelle pour le Niger. Ce projet ambitieux est un investissement pour l’avenir et un signe d’espoir pour les générations futures.

Tahoua, le 12 décembre 2024 – L’Université Djibo Hamani de Tahoua a vibré au rythme d’un événement marquant hier. Aïchatou Mindaoudou, figure emblématique de la diplomatie africaine et ancienne représentante spéciale de l’ONU en Côte d’Ivoire, a fait son grand retour dans sa ville natale après deux décennies d’absence.

Invitée à prononcer la conférence inaugurale de l’année universitaire, Mme Mindaoudou a choisi un thème d’une brûlante actualité : « État et souveraineté : enjeux, défis et perspectives pour les pays de l’Alliance des États du Sahel ».

Dans une salle comble, l’ancien diplomate a livré une analyse approfondie de la situation politique, sécuritaire et économique de la région sahélienne. Elle a souligné l’importance de repenser les notions d’État et de souveraineté à l’ère de la mondialisation et des défis transnationaux comme le terrorisme et le changement climatique.

« Nous devons redéfinir une souveraineté plus souple, capable de s’adapter aux réalités du XXIe siècle », a-t-elle déclaré, tout en insistant sur la nécessité de préserver les spécificités culturelles et historiques de chaque nation. Mme Mindaoudou a également appelé à renforcer la coopération régionale au sein de l’Alliance des États du Sahel afin de faire face plus efficacement aux défis communs, surtout dans le contexte de la sortie de la CEDEAO.

Par ailleurs, la conférence a été l’occasion pour l’éminente personnalité de partager son expérience et de prodiguer des conseils aux jeunes générations. Elle a notamment insisté sur l’importance de l’éducation, de la bonne gouvernance et de l’engagement citoyen pour bâtir un meilleur futur pour le Sahel.

En somme, l’intervention d’Aïchatou Mindaoudou a été saluée par les autorités académiques et les étudiants, qui y ont vu une source d’inspiration et d’encouragement. Ce retour aux sources de l’ancienne représentante spéciale de l’ONU est une preuve de son attachement profond à sa région et à son pays.

Tillabéri, le 8 novembre 2024 – Dans un contexte marqué par les déplacements de populations, l’éducation se révèle être un outil essentiel pour favoriser l’inclusion et le développement. Au Niger, le Haut Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR) et ses partenaires s’engagent activement à offrir aux enfants réfugiés et aux enfants des communautés d’accueil des conditions d’apprentissage optimales.

Des écoles transformées pour les réfugiés

L’école primaire Hamdallaye Centre, située non loin du Centre de Transit d’Urgence pour réfugiés, a bénéficié d’une transformation remarquable. Grâce à la générosité du Haut Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR) et au soutien indéfectible de l’EU International Partnerships, 1021 élèves ont désormais accès à un environnement d’apprentissage grandement amélioré. Ce don substantiel de bureaux et de chaises est un témoignage éloquent de la solidarité internationale et de l’engagement envers l’éducation des jeunes générations.

Le partenariat entre le HCR Niger et l’EU International Partnerships est une lueur d’espoir pour les jeunes générations, quelle que soit leur origine, soulignant l’importance de l’éducation dans les efforts de développement durable. Cet appui matériel est important pour le confort des élèves, mais aussi pour leur permettre de se concentrer sur leurs études, afin d’assurer la relève de demain.

Un nouveau départ pour les enfants d’Abala

Dans le site urbanisé d’Abala, les enfants réfugiés et de la communauté hôte partagent également le bonheur d’un nouveau départ. Un nouveau bloc de classes, construit et équipé par l’Association pour le Développement Économique et Social (ADES), partenaire du HCR, a ouvert ses portes. Cette initiative soutenue par le gouvernement nigérien est un pas de plus vers l’intégration et l’inclusion des réfugiés dans le système éducatif national du Niger, favorisant ainsi l’intégration et la cohésion sociale.

L’éducation, un pilier de la paix

Ces initiatives ont un impact profond et durable sur les communautés concernées. En améliorant l’accès à l’éducation, elles contribuent à renforcer les liens sociaux, à promouvoir la tolérance et à favoriser le développement économique. L’éducation est ainsi un levier essentiel pour construire un monde plus juste et plus équitable pour tous.

En conclusion, le Niger offre un exemple inspirant de coopération internationale en matière d’éducation. Grâce à l’engagement du HCR et de ses partenaires, des milliers d’enfants ont désormais la possibilité d’aspirer au mieux. Ces actions démontrent que, face aux défis humanitaires, la solidarité et l’éducation sont des réponses efficaces et durables.

Niamey, le 17 octobre 2024 – La région de Zinder se prépare activement pour la rentrée scolaire 2024-2025. Le Gouverneur de la région, le Colonel Issoufou Labo, a reçu lundi 15 octobre un important lot de fournitures scolaires, de matériel didactique et de motos, destiné à équiper les écoles et à renforcer l’encadrement pédagogique.

Don de fournitures scolaires: Un soutien essentiel pour l’éducation

Ce don, qui représente 100 tonnes de matériel scolaire, permettra d’améliorer les conditions d’apprentissage des élèves de la région. Cette initiative arrive à un moment crucial, juste avant la rentrée des classes prévue pour le 28 octobre.

Par ailleurs, le Gouverneur a saisi cette occasion pour lancer un appel à tous les acteurs de l’éducation, les invitant à s’investir pleinement afin de garantir le succès de cette rentrée scolaire. Il a insisté sur l’importance de l’éducation dans le développement régional et sur la nécessité d’une collaboration étroite entre les enseignants, les administrateurs et les familles. La distribution de ces ressources couvrira l’ensemble des dix départements de la région ainsi que la ville de Zinder, garantissant que chaque établissement bénéficiera de ces nouvelles fournitures.

Un geste fort en faveur des filles

En outre, la générosité s’est étendue au-delà des fournitures traditionnelles avec la réception d’un don du Fonds commun de l’éducation. Ce don, d’un montant de 23 millions de francs CFA, est destiné aux meilleurs élèves du primaire et du secondaire des 19 communes de Zinder. Il se compose de kits de gestion de l’hygiène menstruelle, un aspect souvent négligé, mais essentiel pour maintenir les filles à l’école.

Les autorités régionales ont exprimé leur gratitude pour ce geste, reconnaissant qu’il représente un pas de plus vers l’égalité des chances en matière d’éducation. Ces fournitures et le soutien matériel auront un impact non seulement dans les salles de classe, mais aussi dans la vie quotidienne des élèves, notamment des filles, qui font souvent face à des défis supplémentaires.

Une rentrée placée sous le signe de l’espoir

Cette dotation en fournitures scolaires et l’attention portée à la question de l’hygiène menstruelle démontrent la volonté des autorités de promouvoir l’éducation pour tous et de garantir l’égalité des chances entre les filles et les garçons. La rentrée scolaire 2024-2025 s’annonce donc sous les meilleurs auspices dans la région de Zinder.

Tillabéry, le 26 septembre 2024 – Dans une atmosphère empreinte de solidarité et d’engagement communautaire, Le comité directeur de l’Union Syndicale Nationale (USN) a lancé hier avec succès le projet Illimi-Nassiha A Missali à Tillabéry, marquant ainsi une première historique. Financé par le fond de solidarité pour la sauvegarde de la patrie, ce projet ambitieux vise à réparer les tables-bancs endommagées dans les établissements scolaires, à planter des arbres le long des routes et dans les enceintes des écoles, contribuant ainsi à l’amélioration du cadre éducatif et à la préservation de l’environnement.

L’initiative ne se limite pas à la rénovation matérielle; elle englobe également un volet éducatif crucial. Afin de favoriser l’émergence d’une jeunesse citoyenne et responsable, l’USN  par le biais du projet Illimi-Nassiha A Missali, organisera des ateliers de formation ciblés pour développer un sentiment d’appartenance à la nation. De plus, des campagnes d’éducation civique de grande ampleur, comme Focus Bus et Focus FADAS, permettront d’ancrer les valeurs citoyennes dans le cœur de chaque nigériens

Ce projet représente une étape significative dans l’effort collectif de réhabilitation des infrastructures éducatives et de renforcement des valeurs civiques. Il témoigne de la volonté de l’USN de jouer un rôle actif dans le développement durable de la région et de la nation. Avec Illimi-Nassiha A Missali, Tillabéry se positionne comme un modèle de progrès social et de participation citoyenne, inspirant d’autres régions à suivre cet exemple lumineux.

Niamey, le 24 septembre 2024 – C’est au cœur du Centre International des Conférences Mahatma Gandhi que le Niger a choisi de célébrer, le 21 septembre 2024, la 13ème édition de sa Journée de l’Excellence et du Mérite. Placée sous le haut patronage du Premier Ministre Ali Mahamane Lamine Zeine, cette cérémonie a récompensé 278 lauréats, symboles de l’avenir prometteur du pays.

278 lauréats : le Niger célèbre son excellence académique

Par ailleurs, les 278 lauréats, représentant les huit régions du Niger, ont été distingués pour leurs performances exceptionnelles aux examens nationaux, incarnant l’engagement du pays envers l’éducation et le développement humain.

Dans son discours, le Premier Ministre Lamine Zeine a exprimé sa fierté envers les jeunes récipiendaires et a mis en lumière la nécessité d’une école qui promeut les valeurs sociétales et l’excellence. Il a insisté sur l’adaptation continue du système éducatif aux défis scientifiques et technologiques actuels. Dr Elisabeth Cherif, ministre de l’éducation nationale, a également pris la parole pour féliciter les lauréats, les encourageant à poursuivre sur la voie de l’excellence pour un avenir prometteur pour le Niger.

La cérémonie s’est déroulée dans une atmosphère de célébration, marquée par la présence de membres éminents du CNSP, de figures clés de l’éducation nigérienne, ainsi que des familles et amis des récipiendaires. Chaque lauréat a reçu un prix comprenant une tablette, un ordinateur portable, un téléphone et une bourse de 50 000 francs, symbolisant l’investissement du Niger dans son capital humain le plus précieux : sa jeunesse.

Cette journée n’est pas seulement une reconnaissance des accomplissements académiques, mais aussi une affirmation de la vision du Niger pour l’avenir : un pays où l’éducation est le pilier de la souveraineté et du progrès. Elle reflète la conviction profonde que le développement humain de qualité est au cœur de la prospérité nationale. En récompensant l’excellence, le Niger envoie un message clair : l’éducation est la clé de la réussite et du développement durable.

Kouré , le 9 septembre 2024- L’effervescence était palpable le 8 septembre 2024, alors que les étudiants de la diaspora nigérienne se rassemblaient pour une aventure hors du commun. Initié par le Conseil Général des Sections de l’Extérieur de l’Université du Sahel du Niger (USN), cette journée d’excursion à Kouré organisée par le Ministre de l’artisanat et du tourisme du Niger s’inscrit dans le cadre des festivités de la Semaine de la Diaspora Estudiantine, une initiative annuelle qui vise à renforcer les liens entre les étudiants nigériens à travers le monde.

Kouré: La Diaspora Estudiantine à la rencontre des dernières girafes d’Afrique de l’Ouest

L’excursion à Kouré, un village pittoresque connu pour sa proximité avec les dernières girafes d’Afrique de l’Ouest, a offert aux étudiants une occasion unique de se reconnecter avec leur patrimoine naturel et culturel. Cet événement a non seulement permis de tisser des liens entre les étudiants de divers horizons, mais a également servi de plateforme pour discuter des enjeux actuels et futurs de la diaspora.

Le programme de la journée était riche et varié, incluant des visites guidées, des ateliers éducatifs et des discussions en groupe. Les étudiants ont pu échanger avec des experts en conservation de la faune, en développement durable et en culture nigérienne, enrichissant ainsi leur compréhension et leur appréciation de l’environnement unique de Kouré.

L’initiative a été saluée par les participants comme un exemple remarquable de l’engagement de l’USN envers ses étudiants, démontrant l’importance accordée à l’expérience éducative au-delà des salles de classe. L’excursion a également mis en lumière le rôle crucial que joue la diaspora dans le développement du Niger, soulignant la nécessité de maintenir des liens solides entre les étudiants, peu importe où ils se trouvent dans le monde.

Alors que le soleil se couchait sur Kouré, les étudiants sont repartis avec des souvenirs inoubliables et une nouvelle perspective sur leur rôle en tant que membres de la diaspora nigérienne. Cette journée restera gravée dans les annales de l’USN comme un moment de célébration, d’apprentissage et de solidarité, incarnant l’esprit de la Semaine de la Diaspora Estudiantine du Niger.