Amandine Georges, Author at Journal du niger

Forbes place TECH comme  »la meilleure université en ligne du monde »

Le prestigieux magazine spécialisé dans les affaires et la finance met en avant la success story de TECH Université Technologique, qui permet aux étudiants d’apprendre les meilleurs programmes académiques dans un mode 100% en ligne depuis n’importe quel endroit du monde.

 

Le prestigieux magazine spécialisé dans les affaires et la finance, Forbes, a mis en avant TECH Université Technologique comme étant « la meilleure université numérique du monde ». C’est ce qu’il a récemment déclaré dans un long article de son édition numérique dans lequel il se fait l’écho de la success story de cette institution, « grâce à l’offre académique qu’elle propose, à la sélection de son corps enseignant et à une méthode d’apprentissage innovante visant à former les professionnels du futur ».

En ce sens, la célèbre publication économique a souligné le travail constant de cette université pour être à l’avant-garde du secteur de l’éducation. Tout cela à une époque où les conditions sanitaires et sociales ont accéléré le déclin des modèles d’enseignement traditionnels au profit de nouvelles approches d’apprentissage online et à distance.

Ainsi, Forbes met en avant la méthodologie 100% en ligne de TECH et ses résultats, qui « sont exceptionnels, dépassant haut la main les normes de qualité mondiales qui évaluent l’efficacité de la formation en ligne ». En effet, cette approche académique a obtenu des scores supérieurs à 4 points sur 5 sur l' »échelle de Likert ». De même, la méthode Relearning a obtenu plus de 8 points sur 10, plaçant sans équivoque TECH comme la meilleure université en ligne du monde.

« Selon Forbes, TECH a réussi à se positionner parmi les 200 entreprises à la croissance la plus rapide en Europe en seulement 6 ans d’activité ».

Actuellement, TECH, la plus grande université numérique du monde, se positionne comme une référence en termes d’enseignement en ligne et à distance. Son vaste catalogue académique, composé de plus de 10 000 titres, la sélection d’une équipe d’enseignants de premier ordre et l’effort constant pour offrir des contenus de haute qualité en sont la garantie. C’est tout cela qui positionne les plus de 500 000 diplômés de TECH comme les professionnels les plus appréciés, en leur apportant non seulement les connaissances les plus récentes, mais aussi en faisant d’eux des atouts très recherchés par les grandes entreprises internationales.

Forbes souligne également la vaste expansion commerciale de TECH, qui, depuis sa création en 2015, a réussi à se positionner parmi les 200 entreprises à la croissance la plus rapide d’Europe et comme l’entreprise technologique espagnole à la valorisation la plus élevée ces dernières années. Ces reconnaissances, ainsi que son engagement en faveur de l’expansion et de la qualité de l’enseignement, font de TECH Université Technologique le plus grand opérateur éducatif au niveau mondial.

L’offre académique la plus complète du panorama de l’enseignement en ligne

L’un des aspects qui rendent l’Université Technologique TECH unique est son offre académique exceptionnelle. Cette institution dispose d’un vaste catalogue de programmes d’enseignement supérieur comprenant des Licences, des Mastères, des Certificats Avancé, des Programmes de Perfectionnement des Cadres Supérieurs, des Cours de Langues et des Diplômes. Tous ces programmes sont enseignés en ligne, ce qui permet aux étudiants de combiner plus facilement leur vie universitaire, professionnelle et personnelle.

En outre, l’université ne dispose pas seulement de facultés traditionnelles, mais dans son engagement pour l’innovation constante, elle a inclus ces dernières années des domaines de connaissance totalement nouveaux, alignés sur le monde professionnel d’aujourd’hui. Ainsi, TECH propose aujourd’hui des diplômes liés au monde du métavers, aux crypto-monnaies et à la réalité virtuelle, entre autres. Tout cela sans laisser de côté les domaines académiques traditionnels qui nécessitent une mise à jour constante au niveau professionnel, comme les sciences de la santé ou le monde des affaires, entre autres.

 » Les diplômes TECH couvrent la grande majorité des domaines professionnels, ainsi que différents niveaux de spécialisation en fonction des besoins de l’étudiant  » : Mastères, Certificats, Certificats Avancés, etc ».

Avec tout cela, l’Université dispose désormais d’un catalogue de domaines de connaissance unique dans le secteur, contenant des facultés telles que les sciences du sport, le design, l’éducation, les soins infirmiers, l’école de commerce, l’école de langues, la pharmacie, la physiothérapie, la géographie et l’histoire, les sciences humaines, l’informatique, l’ingénierie, le droit, la médecine, l’odontologie, la nutrition, la psychologie, le journalisme et la communication, les sciences vétérinaires ou les jeux vidéo.

La répétition des concepts comme méthode d’apprentissage : le Relearning

Consciente de l’échec des méthodes d’enseignement traditionnelles, l’Université de technologie TECH, dans son engagement à améliorer le système d’apprentissage, a mis en place une méthode innovante basée sur la réitération de concepts. Sous le nom de Relearning, cette méthodologie pédagogique est unique en son genre car elle combine une grande qualité éducative avec les normes académiques les plus élevées et les dernières technologies éducatives. En outre, TECH est la seule université accréditée pour utiliser cette méthode pédagogique dans ses programmes.

En ce sens, Forbes affirme que « les résultats obtenus par sa méthodologie d’apprentissage sont exceptionnels » et qu' »ils améliorent les niveaux de satisfaction globale des étudiants dans les indicateurs qui identifient TECH comme la meilleure université en ligne ». C’est ce qui fait que de plus en plus de diplômés de cette institution évaluent positivement le processus d’apprentissage à TECH et recommandent d’étudier dans cette université plutôt que dans d’autres.

Ainsi, pour appliquer efficacement cette méthodologie, TECH s’attache à fournir aux étudiants des supports d’enseignement sous différents formats : texte, vidéos interactives, illustrations, cartes de connaissances, entre autres. Tous ces supports sont conçus par des enseignants qualifiés qui concentrent leur travail sur la combinaison de cas réels avec la résolution de situations complexes par le biais de simulations, d’études de cas appliquées à chaque carrière professionnelle et d’un apprentissage basé sur la répétition par le biais d’audios, de vidéos, de présentations, d’animations, d’images, entre autres.

L’essence de cette méthodologie est de donner confiance et autonomie à l’étudiant. De cette manière, les connaissances sont ancrées de façon permanente chez l’étudiant, qui peut également apprendre à son propre rythme et en fonction de son temps et de son mode de vie, ce qui est impensable avec les méthodes d’apprentissage traditionnelles. Ce qui était impensable avec les méthodes d’apprentissage traditionnelles.

TECH Université Technologique

Née en 2015, TECH Université Technologique a été fondée dans le but de secouer les fondements de l’éducation traditionnelle en proposant un nouveau modèle académique basé sur la qualité des contenus et une méthodologie unique fondée sur l’offre d’un apprentissage immersif qui ne se concentre pas seulement sur la connaissance d’un sujet, mais sur le fait de savoir comment l’appliquer.

En outre, le groupe éducatif TECH a récemment été reconnu comme l’une des 200 entreprises à la croissance la plus rapide en Europe. Il est ainsi structuré comme une grappe internationale d’universités numériques privées axées sur l’offre de diplômes de troisième cycle de la plus haute qualité.

TECH Niger : plus grande Université Numérique du monde

Avec une offre académique de plus de 10 000 programmes, une présence dans plus de 150 pays et une méthodologie 100% en ligne, TECH Niger a pour objectif de briser les fondements de l’enseignement traditionnel et de permettre le développement académique et professionnel de milliers d’étudiants.

 

TECH Université Technologique  s’est positionnée comme la plus grande université numérique au monde grâce à son large éventail de diplômes et sa méthodologie académique innovante. Avec son arrivée en Espagne, une nouvelle opportunité s’ouvre pour tous les professionnels, les étudiants et les personnes désireuses d’acquérir un avantage concurrentiel décisif dans leur carrière professionnelle.

L’OCDE estime que les chances d’obtenir un emploi avec des études de troisième cycle augmentent considérablement. C’est un autre symptôme de l’importance de ce type de diplôme sur le marché du travail, qui est souvent le facteur déterminant pour le choix d’un candidat ou l’obtention d’une promotion. C’est pour cette raison que TECH a fait irruption sur la scène académique universitaire, garantissant à tous ses diplômés une employabilité de 99% basée sur l’innovation technologique et les méthodologies d’enseignement avancées.

« Les chances d’obtenir un emploi augmentent si vous avez un diplôme de troisième cycle. TECH offre un enseignement supérieur accessible, moderne et adapté à tous les profils professionnels »

L’objectif de l’Université Technologique est donc d’offrir un enseignement supérieur accessible, qui se distingue de manière décisive dans l’avancement professionnel de ses étudiants. Avec plus de 10 000 diplômes universitaires, disponibles dans plus de 10 langues différentes, on trouve des programmes allant des sciences de la santé à la communication ou à l’éducation, en passant par des facultés comme l’école de commerce, l’informatique, le design, l’éducation et même les jeux vidéo.

L’institution couvre une offre académique importante, adaptée aux besoins individuels de ses propres étudiants. Il existe, entre autres, des licences, des Mastères Officiels et des Mastères Avancés pour ceux qui recherchent une large amélioration de leurs compétences, tandis que les Certificats Avancés et les Certificats offrent un développement exhaustif de domaines de connaissances plus spécifiques.

Les enseignants en charge de tous ces diplômes sont également un gage de qualité, puisqu’ils sont plus de 5 000 professionnels experts dans leurs domaines de connaissance. Professeurs, chefs de département et universitaires de premier plan composent un corps enseignant pluridisciplinaire, ce qui confère aux programmes une perspective pratique unique pour chaque sujet traité.

L’élite de l’enseignement à la portée de tous

L’objectif de l’université de technologie est d’offrir une éducation d’élite à la portée de tous. Le Financial Times l’a reconnue comme l’une des 200 entreprises à la croissance la plus rapide en Europe et Forbes la considère comme « la meilleure université numérique du monde ».

Cette reconnaissance est telle que TECH s’est positionnée comme l’université en ligne officielle de la NBA, avec une variété de programmes académiques exclusifs axés sur les aspects sanitaires, sportifs et commerciaux de ce sport. Il s’agit d’une opportunité exceptionnelle pour les personnes souhaitant se spécialiser dans le secteur du sport, avec des ressources éducatives de très haut niveau.

« Forbes reconnaît TECH comme <<la meilleure université numérique du monde>>, devenant l’une des 200 entreprises à la croissance la plus rapide en Europe selon le Financial Times »

Le pourcentage élevé d’employabilité est l’une des motivations les plus importantes des étudiants lorsqu’il s’agit d’accéder à TECH. 99% des diplômés de TECH trouvent un emploi en moins d’un an, ce qui montre l’importance d’avoir des études avancées et complètes sur le marché du travail compétitif d’aujourd’hui.

Une méthodologie d’enseignement innovante

Au fil des ans, TECH a perfectionné sa méthodologie de travail, basée sur le Relearning. Il s’agit d’un système d’apprentissage basé sur la répétition des contenus clés de chaque programme d’études, résumés par les experts en la matière qui les ont créés. L’apprenant peut revoir ces contenus autant de fois qu’il le souhaite, ce qui permet une assimilation plus organique des clés et des techniques propres à chaque programme.

Cela signifie que les étudiants ne doivent pas consacrer des heures d’étude excessives ou assumer une lourde charge d’enseignement lorsqu’ils abordent les diplômes. En outre, un pourcentage élevé du contenu de chaque programme est proposé dans un format multimédia, ce qui permet un apprentissage beaucoup plus visuel et direct.

Sur la base du modèle de compétences de Miller, TECH inclut dans chaque programme de nombreux cas simulés, des exemples pratiques et des scénarios de la vie réelle. Cela permet à l’étudiant non seulement d’intégrer les connaissances acquises, mais aussi d’apprendre à les appliquer dans son domaine d’action.

99% des diplômés de TECH trouvent un emploi dans un délai d’un an

L’Université Technologique TECH est en tête du classement de l’employabilité grâce à une offre de diplômes académiques adaptés à la demande actuelle du marché du travail.

 

La demande de professionnels ayant suivi un enseignement supérieur et une formation postuniversitaire a considérablement augmenté ces dernières années, un aspect sur lequel TECH Université Technologique a mis l’accent avec le lancement d’une large gamme de qualifications visant à accroître l’employabilité de ses étudiants. Grâce aux compétences et aux aptitudes développées dans le cadre de ces programmes, le pourcentage de diplômés qui obtiennent un emploi correspondant à leur niveau de qualification moins d’un an après la fin de leurs études universitaires est de 99 %.

La plus grande université numérique du monde a constaté que les spécialistes dotés de qualifications et de compétences plus élevées ont plus de chances d’accéder à des emplois de haut niveau, avec une plus grande rentabilité économique et un plus grand prestige professionnel. C’est pourquoi, dans chacun de ses diplômes, TECH Niger met l’accent sur la pratique effective, garantissant la combinaison de la théorie la plus raffinée avec des cas simulés et des exemples réels qui aident les étudiants à contextualiser et à appliquer toutes les connaissances acquises.

En outre, ces diplômes sont créés par les meilleurs experts dans chaque domaine, soigneusement sélectionnés par l’université pour leurs mérites professionnels et académiques. Ainsi, des milliers d’étudiants achèvent leurs expériences d’apprentissage chaque année avec de plus grandes possibilités de croissance professionnelle, soutenus par des connaissances innovantes et de pointe dans leur domaine grâce à des diplômes de troisième cycle adaptés à toutes sortes de situations et de profils professionnels.

Toutefois, il ne s’agit pas seulement d’une opportunité pour ceux qui recherchent activement un emploi. Le Forum Économique Mondial a déjà prévenu qu’en raison des progrès technologiques et industriels actuels, la moitié des travailleurs devront actualiser leurs compétences pour conserver leur emploi. Cela entraîne une recherche constante de connaissances dans des domaines tels que la médecine, le commerce, la finance, l’informatique, le design et les jeux vidéo, qui sont tous couverts par TECH dans ses nombreuses facultés.

Reconnue par Forbes comme la meilleure université en ligne du monde

Le prestigieux magazine Forbes a reconnu TECH comme la meilleure université en ligne du monde, soulignant la mise en œuvre des nouvelles technologies dans sa méthodologie d’apprentissage en ligne.  En renonçant aux cours en face à face et aux horaires fixes, TECH donne à ses étudiants une liberté totale pour adapter la charge de cours à leurs propres intérêts ou responsabilités, puisque tous les contenus sont accessibles depuis n’importe quel appareil doté d’une connexion Internet.

Le prestige de TECH lui a également valu d’être l’université officielle de la NBA, avec une collaboration unique dans le cadre de laquelle les étudiants auront accès à des contenus de pointe dans le domaine de l’activité physique. Qu’ils soient athlètes, professionnels de la santé ou entrepreneurs, ses programmes couvrent les domaines les plus importants du commerce et de l’industrie du sport, avec les connaissances pratiques nécessaires pour devenir des experts du secteur.

« En plus d’être l’université officielle de la NBA, TECH a été reconnue par Forbes comme le meilleur centre universitaire en ligne de troisième cycle au monde ».

De plus, la croissance de cette université est telle qu’elle est aujourd’hui le plus grand centre académique en ligne au niveau mondial, proposant ses diplômes dans plus de 10 langues différentes, dont l’italien. Pour de tels aspects, le Financial Times l’a placée parmi les 200 entreprises à la croissance la plus rapide du continent européen.

Plus de 10 000 diplômes universitaires et une méthodologie de pointe

TECH propose actuellement un large éventail de formations professionnelles et de cours de remise à niveau. Ses plus de 10 000 diplômes vont de la licence et de la maîtrise basées sur de larges domaines de connaissances, aux experts et aux cours universitaires pour les professionnels à la recherche d’une spécialisation plus ciblée.

« TECH s’adapte à la demande actuelle du marché du travail en matière de spécialistes hautement qualifiés en lançant plus de 10 000 diplômes de troisième cycle en ligne »

Tous ces programmes s’appuient sur un corps professoral inégalé de plus de 5 000 experts, universitaires et professeurs issus de tous les domaines professionnels. L’expérience exceptionnelle de chacun d’entre eux est un gage de qualité pour les diplômes, car ils intègrent leur propre méthodologie pratique dans le programme théorique.

Comme si cela ne suffisait pas, TECH a affiné et perfectionné la méthodologie Relearning pour le développement de ses qualifications, conscient que l’innovation pédagogique est nécessaire dans un monde éducatif en constante évolution. Ainsi, l’étudiant n’aura pas à investir de longues heures dans l’acquisition de toutes les connaissances proposées, mais les concepts clés et les techniques pratiques les plus pertinentes seront réitérés de manière naturelle tout au long du processus académique.

Il s’agit d’une opportunité essentielle pour les professionnels dans toutes les spécialisations ou branches de travail possibles. L’enseignement de troisième cycle étant une condition sine qua non pour accéder aux meilleurs postes professionnels, les étudiants de TECH ont l’avantage d’accéder à une information complète, entièrement numérique et adaptée au marché du travail actuel.

TECH utilise la Méthode des Cas de Harvard dans ses programmes universitaires afin améliorer les systèmes apprentissage

L’utilisation de cette méthodologie pédagogique, basée sur la présentation de cas réels, a démontré une efficacité académique sans précédent, positionnant TECH comme la meilleure université en ligne du monde à la pointe de l’enseignement à distance.

 

L’ Université Technologique TECH, dans sa quête permanente d’amélioration des systèmes d’apprentissage, a inclus la méthode des cas de Harvard dans son système éducatif. Pionnière dans l’introduction de cette approche dans les programmes universitaires en ligne, TECH fournit à ses étudiants de véritables cas d’entreprise, ce qui leur permet d’apprendre à partir de situations réelles tout à fait réalisables dans le contexte professionnel actuel. En conséquence, les diplômés sont parfaitement préparés à affronter le monde du travail et deviennent des atouts très appréciés des entreprises.

« TECH met à la disposition de ses étudiants des cas réels d’entreprise, ce qui leur permet d’apprendre à partir de situations réelles et totalement réalisables dans le contexte professionnel actuel »

En ce sens, et conformément aux normes internationales les plus élevées, la note globale du système d’apprentissage de TECH est de 8,01. Grâce à cela, le centre académique a été reconnu par Forbes comme « la meilleure université en ligne du monde » , non seulement en raison de sa méthodologie d’enseignement de pointe, qui comprend jusqu’à 16 éléments didactiques dans chaque leçon, mais aussi en raison de ses contenus de premier ordre et d’un corps enseignant spécialisé à l’avant-garde de chacun des domaines d’étude.

Grâce à cela, elle a réussi à se positionner comme une référence en matière d’enseignement à distance. Elle compte actuellement plus de 100 000 étudiants et 500 000 diplômés issus de quelque 150 pays, ce qui en fait la plus grande université numérique au monde.

L’apprentissage par la pratique : le principal atout de la méthode des cas de Harvard.

Depuis sa création en 2015 sous la houlette du groupe éducatif TECH, cette université s’est donné pour objectif de briser les fondements de l’enseignement traditionnel. Pour atteindre cet objectif, elle a intégré la méthode des cas, créée en 1912 par la Harvard Business School, dans ses programmes académiques.

Cette méthode a été conçue pour améliorer les compétences académiques des étudiants en droit. À cette fin, l’équipe enseignante a décidé de mettre en œuvre un modèle d’apprentissage actif afin qu’ils puissent facilement travailler en situation réelle par la pratique. De cette manière, ils ne se sont pas limités à apprendre des concepts et des lois de manière monotone, mais ils ont découvert une nouvelle méthode d’étude totalement active qui leur a permis d’appliquer ce qu’ils avaient appris de manière réelle.

Le projet a donné d’excellents résultats et Harvard a décidé de l’intégrer comme stratégie standard dans toutes les facultés. Elle est désormais reconnue comme l’une des meilleures techniques d’apprentissage dans les grandes écoles de commerce du monde entier, car elle améliore les compétences de gestion et crée un lien important entre le monde universitaire et les cas réels d’entreprise.
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« Les cas donnent aux étudiants l’occasion de réfléchir et d’appliquer les connaissances acquises dans les cours et les manuels à des situations réelles, et de produire des solutions et des conclusions. En d’autres termes, la méthode des cas enseigne la réflexion dans le monde réel&quot », note William Ellet de la Havard Business Review.

Renforcer les connaissances par la répétition : le réapprentissage

Mais l’université de technologie TECH ne se distingue pas seulement par son utilisation de la méthode des cas de Harvard. Son succès repose sur la combinaison de cette importante approche pédagogique avec la meilleure méthodologie d’enseignement en ligne : Relearning. Cette procédure s’écarte des techniques d’enseignement traditionnelles pour placer l’étudiant au centre de l’équation, en lui fournissant le meilleur contenu sous différents formats. De cette façon, il est en mesure de revoir et de répéter les concepts clés de chaque matière et d’apprendre à les appliquer dans un environnement réel.

Dans le même ordre d’idées, et selon de multiples recherches scientifiques, la répétition est le meilleur moyen d’apprendre. C’est pourquoi TECH propose entre 8 et 16 répétitions de chaque concept clé au sein d’une même leçon, chacune étant présentée de manière différente afin de garantir que les connaissances soient pleinement consolidées au cours du processus d’étude.

Ainsi, afin d’appliquer efficacement cette méthodologie, TECH s’attache à fournir à l’étudiant du matériel didactique sous différents formats : textes, vidéos interactives, illustrations et cartes de connaissances, entre autres. Tous ces supports sont conçus par des enseignants qualifiés qui axent le travail sur la combinaison de cas réels avec la résolution de situations complexes par la simulation, l’étude de contextes appliqués à chaque carrière professionnelle et l’apprentissage basé sur la répétition, par le biais d’audios, de vidéos, de présentations, d’animations, d’images, etc., afin de fournir à l’étudiant les connaissances et les compétences nécessaires à une carrière réussie.

« La méthode Relearning rompt avec les techniques d’enseignement traditionnelles en offrant à l’étudiant les meilleurs contenus sous différents formats. De cette façon, ils sont en mesure de revoir et de répéter les concepts clés de chaque sujet et d’apprendre à les appliquer dans un environnement réel »

La mise en œuvre de ce système, ainsi que la croissance et l’expansion de TECH à l’échelle internationale, ont permis à l’université de disposer aujourd’hui de plus de 10 000 programmes académiques. Tous sont continuellement mis à jour afin de garantir que les professionnels puissent étudier de manière contextualisée et adaptée à l’époque actuelle. En outre, TECH a mis en place des outils tels que des modèles psychométriques, basés sur les résultats d’apprentissage et les compétences que les étudiants doivent acquérir pour réussir le cours, en sachant mettre en pratique tout ce qu’ils ont étudié de manière réaliste.

L’essence de cette méthodologie est de donner confiance et autonomie au diplômé. De cette manière, les connaissances sont ancrées de façon permanente chez l’étudiant, qui peut également apprendre à son propre rythme et en fonction de son temps et de son mode de vie, ce qui est impensable avec les méthodes d’apprentissage traditionnelles. Grâce aux résultats de ce modèle pédagogique, TECH a reçu de multiples prix scientifiques internationaux et a été reconnue, grâce à son système innovant, comme la plus grande université numérique du monde.

L’IOFS ouvre une Réunion d’Experts sur le Plan de Gestion Intégrée des Ressources en Eau du Niger et signe une lettre d’intention

Le 15 mai 2023, le Directeur Général de l’IOFS, S.E. Yerlan Baidaulet, a prononcé un discours liminaire pour ouvrir la Réunion d’Experts sur le Plan de Gestion Intégrée des Ressources en Eau du Niger (PGIRE) à Niamey, en coordination avec le Ministère de l’Agriculture du Niger et la Haute Autorité de la WAQF au Niger. Le Directeur Général a souligné que cette réunion constituait une étape importante pour délibérer des principales stratégies et composantes d’un Plan de Gestion Intégrée des Ressources en Eau, adapté spécifiquement au Niger.

« Le Niger, un pays au potentiel immense et aux riches ressources naturelles, a été choisi comme point focal de nos efforts collectifs. Son contexte géographique et environnemental unique, combiné à son importance agricole, en fait le pays pilote idéal pour le développement de ces plans complets », a souligné le Pr. Yerlan Baidaulet dans son discours devant les participants de la réunion.

L’objectif de la réunion technique est de lancer des discussions approfondies sur la situation des ressources en eau au Niger, de partager des expertises et de façonner collectivement la trajectoire du Plan de Gestion Intégrée des Ressources en Eau. Les parties se sont réunies pour travailler sur l’évaluation conjointe, le renforcement des capacités, l’assistance technique, l’évaluation de base, ainsi que les systèmes de suivi et d’évaluation dans le cadre du PGIRE.

L’initiative de l’IOFS visant à élaborer un « Plan de Gestion Intégrée des Ressources en Eau pour la Région du Sahel » a été soutenue par le Réseau International pour l’Eau et les Ecosystèmes dans les Régions Arides (INWRDAM), l’Agence Spatiale du Kazakhstan « Gharysh Sapary », le Centre pour l’Environnement et le Développement pour la Région Arabe et l’Europe (CEDARE), le « Water Hub » au sein de l’Université Nationale Agraire de Recherche Scientifique du Kazakhstan, le Centre Régional pour les Energies Renouvelables et l’Efficacité Energétique (RCREEE), et le Ministère de l’Hydraulique et de l’Assainissement du Niger.

La collaboration entre l’IOFS, le Gouvernement du Niger et ses partenaires témoigne d’un engagement collectif à relever les défis auxquels fait face la région du Sahel en matière de gestion des ressources en eau.

Afin de consolider le partenariat stratégique et de donner suite au MoU existant, une lettre d’intention a été signée par les parties mentionnées pour l’élaboration d’un Plan de Gestion Intégrée des Ressources en Eau.

Les efforts combinés poseront les bases d’un Plan de Gestion Intégrée des Ressources en Eau qui constituera un précédent pour le développement durable non seulement au Niger, mais pourra également servir de stimulus à d’autres nations confrontées à des défis similaires dans la géographie de l’OCI.

 

L’IOFS lance un atelier de formation international sur le thème « relever les défis de la sécurité alimentaire au sahel »

Du 15 au 19 mai 2023 à Niamey, au Niger, l’Organisation Islamique pour la Sécurité Alimentaire (IOFS) en collaboration avec le Comité Ministériel Permanent pour la Coopération Scientifique et Technologique (COMSTECH), l’Organisation du Monde Islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture (ICESCO), l’Organisation de la Coopération Islamique (OCI) et le Comité Permanent Inter-Etats de Lutte contre la Sécheresse dans le Sahel (CILSS), organise un atelier de formation international sur le thème « Relever les défis de la sécurité alimentaire au Sahel ».

Le Directeur Général de l’IOFS, S.E. Yerlan Baidaulet, a prononcé un discours lors de la cérémonie d’ouverture de l’atelier de formation aux côtés de S.E. Prof. Dr. Muhammad Iqbal Choudhary Coordinateur Général du COMSTECH, Professeur Godfrey, Directeur et Fondateur du Centre Songhaï au Bénin, et Dr. Alambedji Abba Issa Ministre de l’Agriculture du Niger.

L’objectif de la formation est de mettre l’accent sur des solutions durables pour lutter contre l’insécurité alimentaire et la malnutrition. L’atelier vise à renforcer la résilience des petits producteurs alimentaires, à transitionner vers une agriculture résiliente au climat, à adopter des cultures et des technologies indigènes résilientes, à atteindre une productivité plus élevée, à minimiser les pertes tout au long de la chaîne de valeur agricole, à adopter des solutions technologiques pour une productivité accrue des cultures et réduire la dépendance aux aliments importés. Les participants comprenaient des représentants du Bénin, du Burkina Faso, du Tchad, de la Côte d’Ivoire, de la Gambie, de la Guinée, du Mali, de la Mauritanie, du Niger, du Sénégal et du Togo.

Les modules de formation comprennent :

  • Agriculture Intelligente face au Climat
  • Utilisation durable des Ressources en Eau
  • Productivité Agricole Accrue
  • Nouvelles technologies de Sélection Génétique

Il est important de noter que la région du Sahel, en Afrique de l’Ouest, est actuellement confrontée à une crise alimentaire et nutritionnelle sans précédent. Le Sahel a connu des périodes de famine dues à une agriculture instable causée par la sécheresse. À moins que des mesures appropriées ne soient prises, plus de 38 millions de personnes pourraient être touchées par la faim et la malnutrition. La détérioration de la situation alimentaire est due à de multiples facteurs, dont le changement climatique, la dégradation des sols, les conflits et les effets de la pandémie de COVID-19. Les prix élevés des produits alimentaires, les conflits et les déplacements de population ont conduit des millions de personnes à se retrouver dans une situation de faim et de malnutrition aiguës.

 

 

8 célébrités du sport que vous ne saviez pas avoir l’habitude de jouer

Le jeu est l’un des passe-temps les plus populaires au monde. Beaucoup de gens aiment aller dans des casinos luxueux, des lieux de paris ou simplement ouvrir une application pour les paris sportifs en Afrique sur leur téléphone après une longue journée de travail et faire tourner une machine à sous ou placer un pari.

Il n’est donc pas étonnant que certains sportifs célèbres profitent également d’une séance de jeu occasionnelle (ou pas tellement). Dans cet article, GBC Time a répertorié cinq célébrités sportives dont vous ne saviez pas qu’elles aimaient le jeu.

Michael Jordan

Apparemment, la légende du basket-ball est connue non seulement pour ses superbes compétences sportives, mais aussi pour une profonde habitude de jeu. Jordan aime non seulement faire du sport, mais aussi parier dessus.

La chance, cependant, n’a pas toujours été du côté de Michael. Il aurait perdu 1 million de dollars sur un pari malchanceux en 1997. En 1992, le basketteur a même été suspendu de la NBA pour avoir parié sur le golf.

L’amour des jeux de hasard coule probablement dans les veines de Michael, car son père était un joueur professionnel. Aujourd’hui, en tant qu’homme d’affaires prospère, Jordan junior aime jouer avec ses amis James Worthy et Charles Barkley.

Charles Barkley

Charles Barkley est un autre champion de la NBA et pro du basketball sur cette liste. Tout au long de sa carrière, Charles a également remporté de nombreux prix, dont ESPY.

Contrairement à de nombreuses célébrités, Barkley est très ouvert sur sa passion pour le jeu. Charles a même publié un livre, mettant en garde contre les dangers de la dépendance au jeu.

Lors de nombreuses interviews, y compris la conférence ESPN 2016, il a parlé de ses habitudes, disant qu’il avait l’habitude de jouer à divers jeux de casino et au poker à enjeux élevés. En 2006, Barkley a perdu environ 400 000 $ dans un casino.

Shaquille O’neal

Ce retraité de la NBA partage la passion de ses collègues pour les jeux de hasard. O’Neal a souvent été vu dans des casinos et a même participé à des jeux et des tournois de poker de célébrités. La star du basket, cependant, n’a pas toujours été chanceuse avec ses paris. Une fois en 2003, Shaquille a perdu 400 000 $ dans un jeu de casino.

Tom Brady

Cette célébrité du football américain aime aussi les jeux de hasard de temps en temps. En fait, Brady a déclaré que les paris et les jeux de hasard l’aidaient à se détendre et à se ressourcer. L’athlète est régulièrement vu dans les casinos, participe souvent à des tournois de poker et aime parier sur différents sports.

Antoine Walker

Ce joueur de la NBA est un récit édifiant pour quiconque est trop investi dans ses habitudes de jeu. Le pro du basket-ball est connu pour jouer au poker à gros enjeux et à d’autres jeux de casino, ce qui l’a amené à développer une dépendance au jeu.

La passion de Walker pour le jeu, cependant, a conduit à un résultat terrible. Selon les rumeurs, le basketteur aurait des problèmes financiers et aurait dû se retirer de la NBA en raison de sa dépendance aux jeux de hasard.

Charles Barkley

Parmi les anciens basketteurs, plus d’un Jordan est célèbre pour ses paris. Selon de mauvaises langues, Charles Barkley a perdu sur des paris de plus de DIX MILLIONS de dollars américains.

« Je parie beaucoup et je perds beaucoup. Lorsque vous gagnez, vous ne réalisez pas la taille de la victoire. Tout cela ne vient que lorsque vous perdez. Je pense que les paris sont amusants. C’est captivant, intriguant. Je continuerai à parier, mais je dois comprendre que tout le pot ne peut pas être gagné », a commenté Barkley sur sa dépendance.

Charlie Sheen

Charlie Sheen a perdu un peu plus que de l’argent à cause de sa dépendance au jeu. Il a perdu sa famille. L’ex-femme de l’acteur a déclaré à plusieurs reprises que l’amour du jeu de Charlie Sheen était devenu une véritable maladie. Chaque semaine, il pourrait perdre plus de 200 000 dollars. Même la naissance d’un enfant n’a pas arrêté Shin, qui n’a même pas pensé à arrêter de parier sur des bookmakers illégaux.

Il convient de noter que Shin a souffert à plusieurs reprises de troubles mentaux, de toxicomanie, d’alcoolisme et que ses relations avec des stars du porno sont depuis longtemps légendaires.

Phil Mickelson

Un golfeur américain semble être un idéal de l’extérieur : il gagne des tournois, gagne beaucoup d’argent. Tout irait bien s’il n’y avait pas son addiction pernicieuse aux paris. Il y a beaucoup d’histoires à propos de lui pariant sur une variété d’événements sportifs, du Super Bowl à la Série mondiale de baseball, avec des montants de pari égaux à des dizaines de milliers de dollars.

Selon les rumeurs, il a changé son sponsor de Titleist à Callaway uniquement parce que ce dernier a accepté de payer toutes ses dettes aux bookmakers.

Ainsi, le jeu est une habitude très courante, même chez les athlètes de classe mondiale. Mais n’oubliez pas de jouer aux jeux de hasard avec prudence afin de ne pas développer une dépendance et de tout perdre comme certaines stars du sport.

AFG Holding acquiert 74,48% d’AFRASIA Bank LTD

Atlantic Group à travers sa holding financière AFG Holding a conclu avec le Groupe  IBL et Parties liées et la Banque Nationale du Canada un accord portant sur l’acquisition d’une participation majoritaire de 74,48% du capital social de AfrAsia Bank Ltd, la 3e plus importante banque d’Île Maurice avec un total actif de USD 4,6 milliards. La mise en œuvre de cet accord est soumise à l’obtention des autorisations réglementaires en vigueur.

Cette transaction s’inscrit dans la stratégie de Atlantic Group de développer un important groupe bancaire panafricain offrant une large gamme de services financiers sophistiqués à forte valeur ajoutée, notamment des services bancaires internationaux, des services de gestion de trésorerie, de courtage et garde de titres, des services de gestion de patrimoine  ainsi que le financement du commerce, et des solutions de change.

Cette opération permettra à AfrAsia Bank Ltd de consolider son développement à travers le renforcement de ses activités bancaires en Afrique et l’élargissement de sa gamme de services financiers au financement du commerce.

Au cours de la cérémonie de signature qui s’est tenue ce jour, mercredi 28 décembre 2022, AFG Holding, la Banque Nationale de Canada et le Groupe IBL ont unanimement salué un accord historique qui permettra de donner une nouvelle dimension à la banque.

« Nous sommes particulièrement fiers de cette opération qui permettra un meilleur ancrage du développement entamé de AFG Holding dans l’Océan Indien et le développement d’une offre de services financiers à forte valeur ajoutée au profit à la fois des opérateurs économiques et des banques en Afrique. Nous capitaliserons sur plus de 40 ans d’expertise de Atlantic Group dans le secteur bancaire africain, pour accélérer le développement de AfrAsia Bank Ltd. » a affirmé M. Kone DOSSONGUI, Fondateur et Président du Conseil d’Administration d’Atlantic Group.

« Nous sommes heureux de conclure cet accord avec AFG Holding, un acteur bancaire majeur en Afrique subsaharienne. Nous sommes confiants sur les perspectives de développement de la banque compte tenu de la qualité du repreneur et notre groupe continuera à entretenir des relations commerciales privilégiées avec la banque à l’international et à Maurice, où le Groupe IBL est un acteur économique de premier plan. » a déclaré M. Arnauld LAGESSE, Directeur Général du Groupe IBL.

Du côté Banque Nationale du Canada, M. Ghislain PARENT, premier vice-président, International a déclaré : « Notre institution se réjouit de cette transaction au terme de 8 ans de présence aux côtés d’AfrAsia Bank Ltd, une banque comptant des employés talentueux, un capital élevé et qui a su réaliser de solides performances financières devenant une banque majeure à Maurice. Nous sommes convaincus qu’AFG Holding saura poursuivre avec succès la croissance d’AfrAsia Bank. ».

Le Groupe FINACTU est le conseil financier exclusif de Atlantic Group sur cette opération.

BDO Maurice est le cabinet d’audit financier. Wilkie Farr & Gallagher (France) et Dentons (Maurice) sont les cabinets d’avocats de Atlantic Group sur la transaction. Rothschild & Co, est le Conseil financier exclusif des vendeurs.

A propos de AfrAsia Bank Ltd

Basée au cœur du Centre financier international de Maurice avec un bureau de représentation en Afrique du Sud, AfrAsia Bank Limited est spécialisée dans la prestation de services bancaires reliant l’Afrique à l’Asie et au reste du monde avec 5 lignes de métiers :

  • le Global banking,
  • le Consumer banking,
  • l’International wealth management ;
  • le Corporate banking ;
  • le Treasury & markets.

À propos de AFG Holding

Active depuis plus de 40 ans dans le secteur de la Banque et de l’Assurance en Afrique de l’Ouest, Afrique Centrale et récemment dans l’Océan Indien, AFG Holding est la holding financière dédiée aux activités des banques de Atlantic Group. AFG Holding, au travers de ses filiales : banques commerciales, banque d’affaires et compagnies d’assurance, ambitionne de devenir un acteur clé du financement du commerce intra-africain ainsi que de l’inclusion financière.

Niger : 08 personnes enlevées dans la région de Diffa, libérées par l’armée

Les éléments de la Garde Nationale du Niger ont libéré huit otages aux mains de présumés terroristes de Boko Haram à Maldjori, dans la région de Diffa au sud-est du pays, à plus de 1000 kilomètres à l’est de la capitale, Niamey.

 

Dans la nuit du 7 au 8 novembre 2022 à Maldjori, des présumés terroristes du groupe Boko Haram ont kidnappé 08 personnes, dont 07 femmes.
L’assaut rapidement mené par les éléments de la Garde Nationale du Niger a permis de libérer les personnes kidnappées. Blessé, le seul homme parmi les otages est décédé. 03 éléments de la Garde Nationale ont également été blessés lors des combats, pendant que 05 assaillants ont été neutralisés, ont rapporté des journaux nigériens en ligne, dont Actu Niger.

« Cet enlèvement relance le débat sur la recrudescence des enlèvements des personnes dans la partie Est de la région de Diffa après une accalmie généralisée qui a duré plusieurs mois dans le Manga », souligne la même source.

Niger / COVID 19 : Un crédit de 12,7 millions d’euros et un don de 10 millions de DTS de l’AID pour financer la riposte

Le gouvernement réuni en conseil des ministres, ce jeudi 10 novembre 2022 sous la présidence du Président Bazoum, a adopté le projet de loi autorisant la ratification de l’Accord de financement.

 

12,7 millions d’euros et un don de 10 millions de DTS provenant de l’Association Internationale de Développement (AID). C’est le montant total de l’aide reçu par le gouvernement du Niger. Cet accord signé le 03 septembre 2022 à Niamey, entre la République du Niger et l’Association Internationale de Développement (AID) est constitué pour le deuxième financement additionnel du Projet de riposte d’urgence au Covid-19 au Niger.

Et c’est lors du conseil des ministres de ce 10 novembre, que le projet de loi autorisant cet accord de financement a été voté. ‘’L’objectif global de ce Projet financé par l’Accord du présent projet de loi est de répondre à la menace posée par la Covid-19 et de renforcer les systèmes nationaux de santé publique au Niger’’ explique le communiqué du conseil des ministres.

Ce projet de loi sera transmis à l’Assemblée Nationale pour adoption, indique-t-on.

Depuis le début de la pandémie, le Niger a enregistré au total 9430 cas de Covid-19 parmi lesquels 314 décès.